Christina Merl ist promovierte Übersetzungswissenschafterin, zertifizierte Hochschul-Didaktikerin und zertifizierte Wellbeing Coach. Ihre Schwerpunkte sind Zukunftskompetenzen (Future Skills, 21st Century Skills), interkulturelle Kommunikation und Lernen in Communities of Practice. Sie arbeitet als externe Lehrbeauftragte an Fachhochschulen und Universitäten, als Trainerin in Unternehmen und öffentlichen Institutionen, sowie als Expertin für systemische Transformation und dialogische Organisationsentwicklung.

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Ihr Hauptaugenmerk liegt auf der Konzeption, Moderation und wissenschaftlich-didaktischen Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozessen; KI fungiert dort mittlerweile als kollaborativer Partner, insbesondere in heterogenen Gruppen und hierarchieübergreifenden Kontexten. Durch ihre Expertise in ethnografischer Forschung unterstützt sie die qualitative Analyse von Lernprozessen und Perspektivenvielfalt. Mit ihren zahlreichen Projekten und Initiativen - TalkShop, Poetry in Business, Cosmic Garden Calendar - und der eigens entwickelten 2CG® Methode, ist es, theoretisch, methodisch und praktisch zu interdisziplinärer Forschung und Didaktik beizutragen. Damit schafft Christina Merl Verbindungen zwischen Geisteswissenschaften, Kunst, Lern-Design und gesellschaftlicher Teilhabe. Immer mit der Mission, neue Perspektiven und Innovationsräume zu öffnen.

 

Christina Merls Fachartikel werden in Peer-reviewten, internationalen Fachzeitschriften, Zeitungen und Magazinen veröffentlicht. Ihre Dissertation (2006) über die Rolle von Communities of Practice in einem hybriden, interkulturellen Lern- und Arbeitsumfeld erschien 2009 als Buch. Christina Merls Masterarbeit – die erste terminologische Untersuchung zum Stoffwechsel der Anthroposphäre in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität Wien – wurde in mehrere Sprachen übersetzt. Christina präsentiert regelmäßig auf internationalen Konferenzen. Sie ist als Reviewerin für IELA, iJAC und das Australian Journal of Environmental Education sowie als Mitglied des Executive Committee der Learning Ideas Conference in New York City tätig.

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​Akademisches Profil: ORCID 0009-0000-4268-6336